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基于互联网+深度融合学习3.0版翻转课堂晾课总结研讨会

点击次数:更新时间:2017-03-24 10:59:24

基于互联网+深度融合学习3.0版翻转课堂晾课总结研讨会
        烟台三中高二年级于3月23日下午在级部会议室召开了由青年教师、教研组长、班主任、17、18班全体任课老师基于深度融合学习反转课堂交流研讨会,张春燕副主任主持会议。
        赵媛媛老师首先与大家分享了本次晾课中的体会与心得。首先下发导学案,让学生在自主预习中发现学习的重难点;批改导学案,有效被学生;重新下发,有效的修改;课上,新课导入,针对导学案问题,高效修改;答疑解惑,小组讨论,归纳总结,深入学习;最后拓展延伸,德育渗透。赵媛媛老师还提到翻转课堂带来的高效深度学习,与网络搜索带来的海量阅读都可以更好的辅助我们的教学。
        数学组学科主任教研组长杨新萍老师也分享了在此次组内老师晾课经验及自己在平板教学中的的实践体会。首先课前观看微视频,课前实现与老师的互动。课堂深度交流,解决困惑,个性化指导,切入点更多,实现动态交流,平板教学的应用,节省了收发作业的时间。
        级部主任张美萍进行了全面总结点评。指出了本次晾课的6大亮点,同时也指出一些不足,由于年轻教师经验少个人知识储备不够导致预习任务下达执行不够,提前学习任务全部学完,必须检查完成。讨论流于形式,大课程意识缺乏,要让薄的知识厚起来。
        随后,张主任布置了近期应该完成的工作:提出进一步让学科素养,学科德育深入课堂,培养学生成为一个立体的人。软工具的深入研究,老师的指导要到位。资源库学科建立,制定方案与流程,及时统计,分配到每位老师。每个教研组有分包领导督促检查。软工具的开发是配合学科资源来实践的,班主任加强小组建设的引领,加强每个班每周小组总结,班会增强小组意识,培养学生回答问题声音洪亮。17,18班大胆迈开步子,尝试使用推送课前任务,加强12学平板的使用。最后,张主任提到希望每一位老师能够乘当前改革的东风,成长为最好的自己。
        杨曙光校长和每位老师交流了一些自己在此次晾课中的看法。青年教师应该加强个人备课,集体备课加以利用,扬长避短。晾课中提前和学生沟通好,晾课的技术更有效果,青年教师经验不足和同学的融合程度有待加强,努力学会达到合一的境界。教学技巧的方面需进一步学习与加强。告诉青年教师趁年纪轻,坐下来,沉下去,好好打磨课。杨校长利用自己切身经历,告诉年轻教师,教学设计的深入探索往往是教学中最为有趣的地方。相信在此次会议方向引领下,高二级部必将会在互联网+深度融合学习中迈开新步子,实现新跨越。

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