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地理组软工具交流二

点击次数:更新时间:2017-05-23 10:18:09

      软工具二:地理考试总结软工具
      每一次考试对于学生都是一次改进自我的机会,考后的试卷分析和反思可以有效地发现自身学习中存在的问题,如果学生能够针对问题进行改进,不但成绩会有所提升,学习的习惯和方法能够提升。为了引导学生进行科学的考后分析,地理组开发出一个软工具:地理考试总结软工具。
      地理考试总结软工具
班级-----------  姓名--------
一、 认真反思过去:
从思想重视程度、认真态度、基础知识、读图分析图能力、知识迁移能力、审题方向、关键词、审分值、答题规范性、等方面全面深刻的分析。
1、 选择题:
题目 错选 原 因 分 析
  
  
  
  
  
2、 综合题:
第1题:丢失的分数       ,失分原因分析:


第2题:丢失的分数        ,失分原因分析:


3、总结本次文综考试地理不该丢掉的分数       。总结前段学习中存在的主要问题、吸取教训?

 

二、 准确把握未来
1、 谋划下次目标(量力而行、相信自己)

 

2、 确定提升措施(成功保障、必须重视)

 

3、 对老师的建议(利于提高、不必客气)


       软工具三:地理主观题解题思路软工具 
       地理主观题是最容易丢分的题目,由于解题思路不清晰,往往出现审题不清、答题不规范、遗漏得分点等问题,为此,地理组结合其他学科组经验,编制出地理主观题解题思路软工具。
(一)解读获取信息(读题、审题)
解读信息1——设问(知识范围—题型—题目规定性—分值)
解读信息2——材料(粗读大意—划分层次—概括关键—对接知识)
(二)调动运用知识(思考)
调动1——依据材料找理论依据
调动2——依据教材多角度分析
调动3——依据热点用时政语言
(三)组织规范答案:依据题型规范作答(分条作答)
“为什么类”——原因+意义(必要性+重要性)
——原因:现实原因+理论原因
——意义:定主体+多角度+时政性
“措施类”——存在问题——提出建议;做法列举—提炼启示


 

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