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牟平学习体会

点击次数:更新时间:2017-11-09 07:40:19

    杨新萍
      考试质量分析,是教学的一项基本常规。通过精细化的质量分析,可以及时掌握一段时期内的教学情况,包括教师自身的情况,包括学生理解、掌握和运用的情况,从而获得丰富的“信息源”,以便对教学目标、教学内容、教学方法、教学过程以及学生的问题等作出科学合理准确的调整与完善,提高教学效益。
     考试具有两大功能,一是评价,二是诊断。考试质量分析,便是体现了考试的诊断功能。打个比方,教师像医生,考试便是学生体检,传统的考试分析就像X光透视,现在的大数据分析更像CT报告,分析的更全面、更精细。
      教师需要根据这些材料,望闻问切,进行全面、深入、精细的分析,穷尽影响学习质量的各种干扰因素,寻找相应的问题解决策略,最终开出一剂良方来。所谓全面,就是对学校、班级有一个总体把握。所谓深入,就是不仅仅停留在一些统计数据上,而是透过现象看本质,明关键,抓要害。所谓精细,就是强调个案分析,对每一个学生都要穷尽可能因素,做到胸有成竹;既进行分数解释,又进行诊断描述、原因追溯。因此根据大数据来进行考试质量分析十分必要。
     在牟平学习期间,通过一位生物老师的介绍,了解了好分数这个平台的一些功能,这是平时自己在用这个平台时,好多没使用过的,接下来的期中考试我们可以在数学这一学科继续摸索,尽可能多的开发出这一平台提供的数据功能,更好的服务于我们的教学和教研。
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