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烟台三中第三届历史知识竞赛策划案

点击次数:更新时间:2018-05-23 15:30:08

一、活动目的
       唐太宗曾说:“以人为镜,可知得失;以史为镜,可知兴替。”历史作为一门反思之学,学生在学习历史的过程中可以从中总结经验、汲取营养、获得启迪。学习历史,可以帮助中学生形成正确的世界观和历史感,帮助他们正确认识中国的过去和现在,世界的历史和今天,使之以充分的信心、坚强的毅力、历史的智慧,投身于祖国的建设中去;学习历史,可以帮助中学生在国际竞争日趋激烈和国际环境严峻复杂的形势下,在国家繁荣、民族复兴的今天,进一步增强他们的民族自信心,自豪感,进一步发扬自强不息的精神,从而为国家的强盛、民族的复兴做出努力。为了在更大程度上发挥历史的教育和社会功能,提高学生对历史的学习兴趣,拓拓宽其学习历史的视野,丰富其校园生活并培养其竞争意识与团队合作精神,举办此次历史知识竞赛。本次活动涉及古今中外各个方面的历史,将以灵活多样的形式展现出来。希望这次活动在带给学生欢乐和知识的同时,也能给他们带来新的启示。
二、活动时间
11月11日(周六)下午2点(1点50到场)-3点30分
三、活动地点
明德楼报告厅
四、前期准备
1、 宣传和通知制作邀请函(嘉宾),通知比赛时间地点及比赛规则及流程(选手培训)。
2、 报名:每班1名参赛选手,分成5只队伍;每支队伍4名选手, 40名啦啦队观众,总计20名参赛队员,200名观众。
3、 借场地和设备:提前三天预定场地,提前一天拿钥匙;接好抢答器,安装相关软件,提前调试;
4、 场地安排:选手区(舞台)、嘉宾区(中间第一排)、观众区(一班一排)、工作人员(两边第一排)
5、 ppt和主持稿:串词和熟悉流程
6、 任务分工:
任务 人员 备注
邀请嘉宾和通知老师 苏莎莎  
主持人 张泽雨  
摄影 姜波  
通讯稿 宁月仙  
礼仪 王亚楠  
评委 唐自然、王林虓、寇琴  
计时 时海静  
多媒体 曲炎  
统分 王桂荣  
维持纪律 朱千惠  
机动人员 李鑫  
 
7、 物资和预算
物资名称 数量 预算
奖状 8张  
奖品 50本笔记本  
席卡 10  
10  
话筒 5  
抢答器、电脑 5  
秒表 1  
计分黑板 1  
照相机 1  
 
五、活动内容
1、每队底分为100分。
2、竞赛分3个环节进行:
第一环节:顺序答题环节
竞赛规则:各代表队按抽签顺序,组内选手依次选择题目答题,答对一题加10分,答错不得分。
同一选手不能回答两次。答题时组内禁止交流。答题时间为20秒钟。
第二环节:抢答赛环节
竞赛规则:共10道题,每题10分,各代表队用抢答器对所示题目进行抢答,答对一题加10分,答错扣10分。
答题时间为20秒钟,此环节小组可进行一定讨论。
在主持人读完题目并宣布“开始”后方可抢答,如果提前抢答按违规处理,从本队总分中扣10分。各队要认真听题,题目只念一遍,各队通过抢答器进行抢答,抢到题的队不能要求主持人重复题目。一个队员主答,同队队员可以提示、补充,选手答题后,要说“回答完毕”,超时扣10分。抢到题后不能作答或作答超时、答错的扣10分。
第三环节:生死80秒
竞赛规则:各代表队在各自80秒时间内对主持人所给题目在题板上进行解答。答题时间结束后向主持人亮出题板,答对一题加10分,答错不得分。
第四环节:指定思考论述题
竞赛规则:设有20、30两个分值的题型, 各参赛队须先选择所答题型然后主持人再宣读题目。每队必答一题,共四题。队员可共同完成,一人主答,同队队员可作补充,以最后的答案为准。
答题时间为2分钟。超时要扣去相应分值,答对得所选分值,超时、答错、不答或答不完整的扣去所选分值。
3、场外互动:
各类环节中如选手不能作答可有场外人员作答,场外人员通过举手,由主持人点名后答题,答对给予一定的物质奖励。
4、总结表彰:
选出一个代表队作为优胜代表队颁发一等奖,一个代表队颁发二等奖,两个代表队颁发三等奖,每个参赛组合中选出一位同学为最佳队员。
一、活动过程
第一环节   百花齐放
环节竞赛规则:第一环节为顺序答题阶段各代表队按抽签顺序,组内选手依次选择题目答题,答对一题加10分,答错不得分。
同一选手不能回答两次,答题时组内禁止交流。
答题时间为20秒钟。
第二环节 抢答赛阶段(独领风骚)
第二环节为抢答赛阶段,各代表队用抢答器对所示题目进行抢答,答对一题加10分,答错扣10分。
答题时间为20秒钟,此环节小组可进行一定讨论。
请注意
题目即将出现
请在主持人允许后开始抢答。
 
第三环节  生死80秒
第三环节为生死80秒。各代表队在各自80秒时间内对主持人所给题目在题板上进行解答。答题时间结束后向主持人亮出题板,答对一题加10分,答错不得分。
六、活动评价
学生评价:本次历史知识竞赛让学生收获很大,首先检验了学生的历史知识广度和深度。其次,也大大增加了学生继续读书和学习历史的乐趣,从中体验到历史对我们生活、对人类文明发展的重要性。本次竞赛还让学生提升了与他人有效合作、竞争的能力,收获很大。团体优胜奖:1、2、3、4、13、14、15、16班;最佳选手:1班董荣鹏、5班李佳航、12班徐子奇、17班王怡文
教师评价:在此次竞赛中各个参赛队都表现良好,题目较为鲜明具有很强的代表性,也使各位同学通过这次竞赛巩固了自己的历史知识。场上的气氛比我们预期中的要好很多,也使比赛进入了一次又一次的高潮,特别是抢答部分和生死80秒尤为精彩。最终组合4获一等奖、组合2获2等奖。李嘉晨、王鑫、单春阳、苏夏敏获优秀队员称号。
七、活动反思
心得体会:通过本次活动,不仅使同班同学们之间相互了解,增进了班级的感情,使各班的同学之间也增进了了解,而且丰富了同学们的业余生活,提高了同学们的历史专业知识,进一步提升班级和团组织的吸引力、凝聚力和战斗力。同时丰富校园文化生活,提高学生学习历史知识的兴趣,陶冶学生的情操,教育学生时刻牢记历史,发奋读书。对于学生专业学习、德育引领、能力培养等方面都起到了很大推动作用。
经验教训:活动之前,全组出动、分工明确、各司其职,组长反复检查和演练操作流程,保障了活动的顺利进行。各个班级历史教师提前在班级嘱咐相关事宜,学生到场及时、活动过程中积极认真表现,保证了活动的有效开展。由于活动过程中观众席学生过于兴奋、维护各自团队荣誉心强,到比赛后期纪律不是非常好,需加大管理力度。
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