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重庆二十九中学习总结

点击次数:更新时间:2018-02-03 15:09:01

      张娜
      2017年12月16日早晨八点半我们一行四人走进了重庆二十九中,参加“重庆市第二节青少年创客嘉年华暨第28届渝中区青少年科技模型大赛”活动。
       初踏校园,确实感受到了山城的魅力,校门口的坡度预估也在四五十度,学校地处市中心,距离解放碑很近,也决定了学校的占地面积非常有限,但是就在这有限的地域中,无论操场、体育馆还是教学楼都充分利用了空间,这一点也让我很惊叹。
      开幕式是在操场上进行,操场应该也就我们学校的一半大小,主席台上摆放着二十几个人型机器人,我想应该是表演用的,各企业、机构和学校的展览区,因为我们到的比较早,都还在布置中。靠近体育馆的那里学生们都在准备火箭和航模,应该是开幕式节目之一,我们趁着时间还早,就去了教学楼里参观一下。
      教学楼里是按照楼层区分年级的,一楼到三楼是初中,四楼到六楼是高中部,每个班级25——30人,与教学楼相连的是办公室和实验室,一楼是“生化”实验室和办公室,二楼是物理实验室,三楼到六楼就是“蚂蚁梦工厂”青少年创客联盟,大致说起来三楼就是艺术(素描、油画、手工、展室和教师办公室),四楼蚂蚁梦工厂(蚁站、蚁汇、蚁坊、蚁群、蚁巢),五楼慧学工作坊(计算机教室、智慧教室和教师办公室),六楼信息中心,整体外围装修和布局一致,统称为“重庆市普通高中信息技术课程创新基地(I.T.C.I.B)”。刚开始因为很多地方都落锁,只能在走廊里看看,后来周一罗化瑜主任带我们参观和讲解之后,才有了更多的惊叹!体育馆与行政办公楼在一起,一层是体育馆,二层是体操馆,六楼是大型会议室,其它层为音乐、地理等教研组和校长室等各管理部门。整体校园布局也让人感觉寸土寸金。
      开幕式大约半小时,其中机器人舞蹈让人震撼,而火箭和航模让开幕式达到高潮,据说一群火箭发射的声音都惊动了文在寅总统的保镖们,可见场面之宏大和震撼。通过各中小学展台发现,很多学校的校本课程体系全面,特别是各小学尤为突出,当然同时我也想到了我们烟台市的首届创客节,我们也算走在了前列。活动期间主要听取了华东师范大学教育学部吴永和博士的报告和二十九中瞿强老师的交流,虽然自己的知识和能力有限,但也让自己有醍醐灌顶之感觉,周一上午与罗化瑜主任的畅谈也让自己对于学科建设和发展也带来了新的春天。我就简短地从以下三方面来做总结。
      对于课程,二十九中采用的“沉淀式”创客教育模式,将信息技术课程、选修课以及兴趣小组进行了有机的结合,在有限的时间将课程普及最大化,这三点其实我校也都有相关课程,只是我们没有很好地将他们结合,才造成了一定的资源浪费,也让课程变得零零散散,下一步我们应该探讨相关的整合问题,也将课程进行最大化的设计。
对于教师发展,二十九中创客可以吸引众多教师主动参与,很大原因也是政策的引领,比如教师评比、职称评定等有所有倾向,信息技术只为老师们提供一个发展的平台,再将他们有机的整合,又将教师资源发挥到了极致。我们现在很多老师还是缺少主动性,原因其一是机制的问题,其二也是体系和平台还不够成熟,很难协调好相互间的工作,当然也有很有利的一方面,那就是现在各科优质课都有了普通和“互联网+”两种模式,或许也给我们提供了更好的一个发展途径。
       对于学生发展,二十九中与许多大学和企业有一些对接的比赛或活动,让学生在参加竞赛以及相关活动时,有了更加明确的目标,对于学生的发展也有了客观地引领。当然,这也是与城市地位和个人人脉有所关联的,非我们可以模仿和比拟,但至少也为我们提供了一个可参考性,或许,不久地将来我们也会有更多的机会来进行拓展。
      当然,此次我也向罗主任询问了通用技术课程的相关问题,因为通用技术的课程一直都是我非常迷茫的一个问题,而二十九中的通用技术课程是到相关的学校,类似于职业院校,进行集中的一段学习,所以这方面我也算是零收获。
      总之,大的方向暂且是这些,小的方面和细节还需要慢慢消化和思考,但此行确实让我有了更多的想象空间,希望后面我可以做得更好、更完善。
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