如果说一轮复习是高三数学教学的基础工程，那么二轮复习就是高三数学教学的结构工程。
一、要明确二轮复习的主要任务
（1）复习巩固重点知识的同时完善知识体系，解疑，补漏。再忙也不要为了赶进度而不求甚解，先把发现的问题解决掉，不能还有“我觉得是这样”的模糊情况出现。
（2）以六大主干知识（三角、数列、概率、立体几何、解析几何、函数导数）为内容，总结提炼各题型的特点和规律，总结提炼综合性问题的解题方法，形成应试技巧，深化知识理解，达到解决综合问题的能力．
（3）强化通性通法、注重数学思想、总结完善方法运用的体系，优化思维品质，提高解题技能．
（4）培养和提高对数学问题的阅读与概括能力、分析和解决问题的能力，训练形成应试能力．
二、要注意二轮复习的主要形式和内容
（1）专题化的复习，要因学因时练专题，（不搞一轮的浓缩版）培养综合运用多个模块知识解决问题的能力．
（2）以数学思想方法重点，全面提高解决难题能力
（3）以周测的形式进行综合性练习，提高应试能力，并以防遗忘．（刷题有意义，不刷难提分）
（4）以错题本为重要成果，以备再复习,提高做题的准确率。
三、二轮复习中的主要训练方式
构建知识体系要进行专项训练；提高应试技能要进行套题训练；
提高答题速度要进行限时训练；提高规范意识要进行经典训练。
重点问题反复练，易混问题对照练；易错问题纠正练，计算问题专项练
四、考生需要注意的问题
1.加强复习的计划性。由于第二轮复习的前后跨越性比较大，这就要求同学们要事先回顾基础知识，回顾第一轮中的相关内容，抓住复习的主动权，以适应大跨度带来的不适应。
2.提高听课的效率，深刻体会老师对问题的分析过程，密切注意老师解决问题时的“突破口，切入点”，及时修正自己的不到之处，在纠正中强化提高。
3.加强基础知识的灵活运用。要做到这一点，至关重要的是加强理论的内化，通过第二轮的复习，进一步有意识地强化对书本上定义、定理、公式、法则的理解，对这些东西理解水平的高低决定了你能否灵活运用基础知识。高中生学习(gzsxuexige)
4.加强解题速度和正确率的强化训练。定时定量做一些客观题和中档题，训练速度和正确率，适量做一些综合题，提高解题思维能力。并及时总结、记忆，内化提高。
5.强化技能的形成。技能包括：计算、推理、画图、语言表达，这些必须做得非常规范，非常熟练，做的时候要再现数学思想，也就是要明白每一步为什么要这么做。
6.加强阅读分析能力的训练，平时做题时要养成一个良好的读题、审题习惯，强化用数学思想和方法在解题中的指导性。
7.防止出现的几个问题：
A.防止简单重复复习，不求深度思考。
B.防止片面追求解题技巧。
C.防止机械地就题做题，不能触类旁通，举一反三。
D.防止眼高手低，简单的不想做或做得不规范，难的又做不出来或害怕做。
