11月19日周二晚，在明德楼五楼，王丽萍主任以教学经验为出发点，融合了自己精湛的专业知识，进行了以“学科核心素养与教学变革”为主题的青年教师培训活动，此次活动取得了圆满成功。

活动一开始，王丽萍主任对青年教师的教学设计进行了整体性的评述和分析，她认为，青年教师的教学设计应把握基础性目标、拓展性目标和提升性目标三个重要维度，完成由知识本位到育人本位的转变，不能做精致的利己主义者，在此基础上，她希望青年教师结合教学实际，以学生为本，对自己的教学设计进行修改。

接下来，王丽萍主任以华东师范大学课程与教学研究所的报告为切入点，重点阐释了学科的核心素养及其意义，她以语文教学为例，结合2019年全国高考试题，认为现在的试题突出学科素养导向，注重能力考查，并以真实情景为载体，贴合生活联系社会实际，认为应青年教师应进行指向学科素养的教学，增强以学科育人的能力。同时，应设计深度学习，进行大单元备课，依据课标、教材、学情决定单元及课时 ，变“教材内容”为“教学内容”，实施教-学-评一致的教学。

最后，王丽萍主任又发出倡议，倡导青年教师提高核心素养，以育人为主，做教育改革的践行者。青年教师从她的演讲中，得到了深刻的启示。