3月29日上午，烟台三中政治组举行了本学期第5周教研活动。孙梅老师和王雪红老师围绕《基于学科素养的课堂教学改革方案》进行交流分享，内容如下。

　　全面推动基于学科核心素养的课堂教学改革，不仅是深入贯彻落实新时代党的教育方针的重要举措，也是积极深化教育教学改革成果、不断提升教育教学质量的现实诉求。但在现实教育教学中，普遍存在课标意识不强、结构思维欠缺、课堂思维含量不足、学生的学科能力薄弱等现实问题。为解决上述问题，应做如下努力。

　　在指导思想方面，要在全面落实国家有关深化教育教学改革宏观要求的基础上，做到兼收并蓄为我所用，融会贯通自成一体。关键是要坚持育人本位，秉持课程立意，突出学习中心。

　　在目标思路方面。改革的整体思路要坚持三个原则：一是边研究边实践，把理论研究做在课改一线，让实践探索及时沐浴理论光辉，相互关照、齐头并进；二是先干后说、先做后写，细化研究任务，落实研究责任，步步为营做实细节和过程；三是全员参与、点面结合，边总结边推广。

　　在路径规划方面，基于学科核心素养的课堂教学改革将分期推进。本着“精准——抓关键要害，不贪多”“务实——举全力攻坚，求质变”的原则，整个改革要根据学科主要研究方向、年度主题按计划侧重于一个主题展开，要在重视学科特性和学科先前研究成果的基础上，兼顾整体改革方向。

　　在推进措施方面，各学科要充分认识这项时代性、区域性改革的重大意义，以“功成不必在我”的境界和耐心、“功成必定有我”的自觉和自信，投身改革。