2021年5月27日星期五，烟台三中数学组进行周教研活动，由张春燕主任督导。全体数学组教师参与了本次集体教研活动，本次活动共有四项，首先由王娜老师分享了其中数学考试总结，接着由管娜老师对“能力提升2.0能力提升收获”进行分享汇报，然后由姜杰超，继而由任思远老师对“如何利用大单元教学提升学科素养”。最后由各备课组组长进行期中备课组总结交流，最后各组集体备课。

　　高一数学组备课组长王娜老师说道，此次期中考试成果丰硕，但也存在一些问题，期中考试存在的问题主要在于小题和常见题型的低分率较低，这就启发我们在日常的教学中应加强对学生基础知识的掌握，降低授课难度，精讲较简单知识，使得学生真正掌握知识。

　　管娜老师在分享信息工程2.0学习成果中提到，信息工程是教师提升教学技能，提高学生知识掌握能力的必备技能，我们在为期一个学期的学习过程中，我们收获颇多，不仅学习了如何制作小微课，合理组织课堂小组讨论，还学会了如何基于数据进行个别化指导。

　　接着，姜杰超老师分享了课堂结构。一、课前知识传递，二、课上吸收、运用、内化。首先进行一次备课，这是教师发布课前预习任务：能通过学案引导学生由浅入深的开展课前学习。导学案目标明确、任务合理，针对性强，能够实现课前知识传递，并为课上教学做好铺垫，有效支撑课堂。

　　接下来由任思远老师对如何提升学科素养进行分享，主要设计大单元教学。

　　接着，由李敬老师对本次晾课体会进行分享，主要有课堂先组织讨论，再进行分享；利用编题进行升华课堂，适当提高编题难度；学习目标可适当简化等，本组王晓妮老师，刘晓老师还对李敬老师的分享进行点评，给予高度评价。

　　接下来组内教师进行了评课活动：教学活动能充分利用导学案收集到学生真实学情，为二次备课精准定位提供依据。课上成果展示对课前学习情况进行展示、评价，激励学生重视自学。

　　在晾课过程中，教师展示了学情中的共性问题，引起学生重视，明确解决问题。注重学生充分展示小组合作的成果，暴露存在的问题。合作探究的内容有深度。

　　最后，由杨主任对本次集体教研进行总结，肯定了数学组的成绩，重视德育工作，积极学习提升教学能力，指出以后应抓基础，反复练习，强化知识。

　　张春燕主任和陈菊芬主任对本次教研活动进行总结，并分享生物组教学经验。指出得分要点，数学与生物相通的地方，互相学习。

　　最后各教研组分别进行备课，讨论教学进度和教学安排。