做一名历史老师是我在高中时代树立的理想，因为历史学科的深邃宏大，因为我的老师们的影响教导，如今我已经在理想的道路上走过了二十年。二十年来，我一直在变，始终也没变。变的是知识与能力，不变的是对教育事业的追求和对学生的爱与关怀。学业上做学生的好老师，精神上做学生的好朋友。

　　历史学科如浩瀚宇宙，广阔无垠，历史教师要具有深厚的专业知识、广博的相关领域知识和跨学科、跨专业的融合能力。为满足学生广泛的求知欲和素养提升的要求，通过阅读提升专业能力成为我每天都要做的事。阅读内容有史学经典著作、教学类参考书、名家读书随笔等，将自己阅读的成果与课堂教学相结合，努力为学生呈现生动且具有思考性的历史课，使学生在理解和掌握知识的同时提高学习能力和历史思维，真正感受到历史的魅力和启示。

　　教育的核心是人格灵魂的唤醒。课堂之外，我与学生之间是亲密的朋友。高中学业压力大，知识难度高，学生们的精神高度紧张。在传道授业解惑的同时，我注重对学生心理和思想上的疏导，引导他们形成健康良好的世界观、人生观和价值观，用爱和责任温暖学生。爱是具体和琐碎的，我的爱是学生迷茫时耐心的倾听和开导，是学生进步时分享的一本好书，是学生步入高考考场时一朵鼓励的小红花。用奖励激发潜能，用关怀浸润心灵。我的付出收获了幸福的回报。学生在毕业后仍与我保持着密切的联系，有了成绩和进步就同我分享，这份幸福源于爱，源于责任，源于与学生在一起的点点滴滴。

　　做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有好老师”一直是我努力的目标。