春天如旌旗鲜明的王师占领了校园，高三匆忙的脚步从不停歇。为了全面提高高三课堂效率，加强高三课堂的针对性，近日，我校高三各个学科备课组在充分研究高考考纲的基础上，结合各班级的实际学情，分别开展了样板课研究展示活动。各科样板课把握教学重难点，打造出优质课程，充分显示了学习中心型课堂的宗旨，有效的加强了高三各备课组的教学有效性。

语文鲍彩霞主讲的《新闻阅读典型题解题思路及规范作答训练》，在充分研究考试说明的基础上，精心搜集并研究高考题型，善于比较总结归纳，考点针对性强，讲练结合，教学效果明显。刘靖老师《函数图像与性质及函数与方程》用数学组制定的二轮专题复习课流程来组织，环节紧凑，学生先学，教师后教，以学定教，课堂上把关联的解题方法给学生归类、总结出来，对学生薄弱处，设计变式训练，达到触类旁通，会一个通一片的效果。在讲解中注重数学思想方法的渗透，以提高学生的逻辑思维能力。

政治邰清华主讲的《发展社会主义市场经济》，回望高考考点，重构知识体系，问题设置注重深度和梯度，立足学生能力提升。生物孙波老师主讲的《遗传的分子基础》围绕考纲要求，

由简单的课本基础复习入手，到对课本知识的巩固理解的提问，再到对一轮复习曾存在的问题的强调，层层提升学生对知识的巩固与提升。通过对之前所做习题的批改，有针对性进行讲解，充分调动学生积极性，体现学生为主题的教学理念。 通过DNA分子半保留复制与放射性同位素示踪的详细讲解，既进行难点突破，又注意知识间的联系。地理李卫成老师的课程思路清晰，重点突出，特别是针对学生答题的弱点进行了梳理，使这堂课有鲜明的针对性。另外英语李淑卿老师、物理李丽老师、化学袁英丽老师、历史姜波老师的课程都突出显示了学生的主体地位，复习目标明确，知识体系完善，学生习题讲解调理清晰，老师在重点讲评中能抓住学生犯错的集中点，为全组的有效备课提供了可以学习的样板。

通过此次样板课的研究展示，我校各备课组掀起了合作探究有效备课的热潮，各备课组团结一致，分工合作，为推动高三教学的有序开展注入新活力。