语文组 褚家玲
4月7日到海阳参加了“二轮复习研讨会”收获颇多。研讨会由四位老师主讲。四位老师首先表达了一个共同的观点，虽然17年时自主命题最后一年，但题型不会出现大的变动，给大家吃了一颗定心丸。然后和大家一起分析了16年试卷命题思路和考察重点及题型，16试卷的结构基本沿用了近年的模式，由语言基础知识、社科文阅读、古诗文阅读、情境默写、文学类文本阅读、语言综合运用、作文等七个板块组成。试卷结构的相对稳定，让考生拿到试卷便感到“似曾相识”，临场情绪不太紧张，有利于发挥水平。试卷中未出现偏题、怪题，内容上也没有超出《考试大纲》指引的范围。所以，中学语文教学界乃至社会的反响是正面的。
在总结16年试卷的基础上，两位老师都对今17年的语文试题做了大胆的预测，有以下几点需要重视：
（一）前5个基础题：1-3题形式不会改变，所选文本应该是与大阅（读小说、传记）相补充的文体（散文），1继续考察字音字形，2近义词辨析，也极有可能加入关联词的考察；3基本不会再考察标点，而是变成连贯的考察。4成语有可能不止四个，换成全国卷的考查形式，所以要继续多积累。5病句不会有什么变化。
（二）社科文阅读注意与全国卷只筛选信息的区别，即会考察到重点词语的理解，也可能会涉及表达论证方式的考查，要注意相关训练。
（三）文言文虚词词义可能不会考察，取而代之是全国卷一直考察的题型—古文化常识，其他题型不变，即9实词、11断句、12文意理解。
（四）古诗词的考查依旧会延续，重点还在内容与手法上。加强诗词意象本身特性的分析，读懂意象之间的组合艺术，了解诗人选择和组合意象的艺术匠心，才能真正理解诗词的意蕴。
同时，注重规范答题。
要从思想认识和教学实践两方面加强古代诗文教学，认真抓好学生的基本功，加强古文语感、常用句式、重要实词与虚词的训练与教学，加强对诗词“言-象-意”关系的认识，从更加内在的方面切实加强古诗文的阅读教学。
（五）语言综合运用题，三道题中必考题是根据文意填句子，这也是全国卷的必考题。其余两题图文转换可能性很大，可以适当加强练习。
（六）作文依然是任务驱动型作文可能性最大，但也应该适当练习时评类文章，不排除考察的可能性。
四位老师都立足考纲，考试说明，并结合16年试卷考查点与题型，对2017年高考语文题型、考点做了大胆的预测，杨老师还重点强调了二轮复习要训练学生规范答题，强化学生的得分点意识。
总之，这次报告听后感觉目标更加明确清晰，实在是大有裨益。