课堂教学是目前学校教育教学的基本形式，烟台三中“互联网＋深度学习”的双个性化教学也绝大多数是在课堂上实现的，那么如何充分利用互联网、利用我们学校现在正在倡导的软工具来最终实施深度学习，提高课堂教学效率，达到全方位育人的目标，是我们一直致力于探索和追求的。在这种探索和追求中，向他人学习、借鉴，能在他人的行为中激发自己，获得启示，是重要的学习途径。2019年1月3日下午，教务处组织烟台三中塔式名师示范课。虽然教无定法，但通过示范课，我们可以思考对自己本学科的应用和启发作用，找到可以学习和借鉴的思路和方法。
本节示范课是由宋晓伟老师带来的质壁分离探究实验课，宋老师利用探究实验工具单，让学生自己经过独立思考，从生活中的现象提炼问题，作出假设，然后进行实验设计，并分组动手进行实验、观察现象、总结结论，并以此解决相关问题，从而让学生有一种当科学家的感觉，体验了前所未有的课堂享受。
课后由生物学科主任孙妮老师做了点评，充分肯定了宋老师的示范课，宋晓伟老师把课本的验证性实验改为探究性实验，利用探究实验的流程图和实验量表这两种软工具把实验规范化，培养了学生的科学探究精神，体现了学科素养中的理性思维。在课堂中宋老师利用多种多媒体手段，提高了课堂效率，特别是拍照上传这一功能，把每个同学显微镜下的微观世界呈现在大家面前，形象、直观，效果非常好。在做完质壁分离实验之后，宋老师又设计了两个递进的问题，在原来探究的基础上让学生进一步思考讨论，并运用所学知识解决生活中的问题，很好贯彻了我校深度学习的课程理念。
最后，由教务处仲朝晖主任总结，重点强调了名师的示范引领作用，同时根据前期晾课情况以及学期后期备考安排，对课堂教学、作业布置、课后辅导、平台使用等方面出现的问题作出具体要求，进一步规范教学过程，使名师引领具体落实到位。

教务处