10月22日周二晚，在明德楼七楼教师发展中心，成功举办了本学期第四次家园活动。此次活动中，杨丽萍主任分享了她在参加全国优质课比赛中的收获与体会，并将经验总结分享给大家。

 

杨主任给此次的家园活动了定了一个主题——高中教学双个性化探索。针对这个主题，杨主任先谈了自己心中定位的理想数学课堂，主要分为四点：1. 安全的学习环境，平等的师生关系；2. 科学地处理教材，灵活的教学方法；3. 合适的学生展示。真实的教与学的过程；4. 关注学生的学习过程, 及时鼓励学生。在这部分分享过程中，杨主任重点强调，所谓安全的学习环境并不能走两个极端，也就是太宽松与太严厉的课堂并不可取。另外，新教师要想努力成长，就必须向师傅向老教师学习，通过模仿，并在不断吸收优点的过程中快速成长。其次，杨主任还谈到了讨论的主要目的，主要是引导学生的思维，过分注意表面繁华的讨论也不可取。

再谈到双个性化教学的意义时，杨主任以她参加全国优质课比赛的课件为依托，生动再现了其主要教学过程：环环相扣，由浅入深并且循序渐进。同时，杨主任特别强调了赛前的准备，包括：了解学生，了解教学的途径与方法，准确定位教学目标等等。紧接着，杨主任给我们再现了比赛时的教学课堂，通过三道探究题，将学生的思路打开，通过教师讲授，小组展示以及最后的学生板书分享，将一节课有效的完成。

 

在分享过程中，杨主任也对青年教师提出希冀。她指出，作为青年教师一定要多做准备，多分析研究课本课标，多向老教师学习，多参加比赛。另外，青年教师一定要多打磨自己的教学风格，并认真分析学生，通过全方位实践，争取早日成长为骨干教师！