2020年12月8日下午，高三学部主任娄金刚开设了校内示范课——免疫调节，全体教师在报告厅收看了授课直播。免疫调节是高中生物必修三中的重点和难点，也是高考能体现区分度的题目之一，整堂课娄主任以高昂的热情、环环相扣的设计、信息化平台的熟练应用和学生很好的参与度，践行了我校“互联网+深度学习”的双个性化教学的要求，亮点不断。

　　课后，生物学科主任唐莉老师对本节课做了精彩点评：一、以当前热点——全球新冠疫情为背景素材，以解决实际问题为主线，贯穿整节课的复习；二、借助12Xue平台和软工具，通过多种形式——学生点评、纠错、学生展讲、小组讨论等多种形式，并特别注意归纳总结，落实了学校的课堂教学要求；三、授课过程中注重培养学生复习及解决问题的方法，例如通过三层目标将知识整体把握，然后各个击破三个层次的目标，接着全面联系形成概念网络，最后回扣三层目标，收放结合自如；四、学以致用，将理论知识应用于指导生活实践，关注健康的生活方式；五、培养学生的家国情怀，进行德育渗透，并在授课中多次体现对学生的生物学科素养的培养。

　　学到终极靠自主，只有这样才能充分发挥学生的潜能，这节课充分调动了学生的学习积极性，整体课堂的三层目标预设、生成以及最终的完成都非常吻合，课堂效率极高。

　　杨曙光副校长对这堂课做了充分的肯定，同时对全体教师参与教学改革提出要求，鼓励大家对学校倡导的“互联网+深度学习”双个性化教学要积极参与、善于创新、乐于坚守，落实在教学的每一堂课上，实现学生的个性化成长。