2020年3月，中共中央、国务院印发《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，强调劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容，要把劳动教育纳入人才培养全过程，与德育、智育、体育、美育相融合，实现立德树人的根本任务。

　　为进一步探索学校劳动教育育人模式，形成系统科学的劳动教育课程体系，学校研究制定了《烟台三中劳动教育课程建设方案》，成立劳动教育学科组，组建专兼职劳动教育教师队伍，以促进劳动教育的落地，努力培养德智体美劳全面发展的学生。1月12日下午，劳动教育学科组成立暨培训会议在报告厅举行，教务处副主任毕晓燕主持会议，学校领导、学科组分管领导及成员、全体班主任、理化生地美术电教等相关学科主任共同参会。

　　张美萍主席宣读了《烟台三中劳动教育课程体系建设方案》，从课程开设的目的意义、劳动教育的组织机构及人员构成、劳动教育的实施路径、课程评价要求及课程实施保障等五个方面做了深度解读，形成了学校层面劳动教育的落地路径。

　　劳动教育学科主任徐兆军老师简要汇报了《劳动教育学科工作计划》，梳理了以往我们的劳动教育历程，从实践中的思考引出了学科组建设初期的工作计划，并对劳动教育的内涵与未来发展进行了深入的阐述。

　　杨曙光副校长从课程实施的角度为老师们做了培训和指导，强调了在课程层面上开展劳动教育的时代要求，借助转变育人方式，改革评价体系的思路，要求劳动教育课程努力实现规范化、课程化、体系化，乃至成果化的目标。

　　郭宏成校长在讲话中进一步强调了劳动教育的育人价值，鼓励老师们更新教育理念，注重学生在学习过程中的体验，使德智体美劳五育更好的融合发展，从关乎未来、生命、成长的角度做教育，使劳动教育成为“复光教育”中重要的一种色光。

　　劳动教育学科组成立后，将进一步整合资源、深化课程，努力推动学校劳动教育向纵深发展，培养德智体美劳全面发展的“五好”学生，构建起学校五育并举协同育人的大格局！