2021年3月25日，市校两级课题立项论证会及校级课题结题会在教师发展中心召开。会议由教研室副主任王丽萍主持，副校长杨曙光、副校长张美萍、段敏老师和李卫成老师组成了本次课题专家评委组，相关课题教师参加了此次会议。

　　首先课题主持人进行课题汇报。历史老师时海静做了校级课题《历史学科教学资源库建设的实践与研究》结题报告，英语组教师宁海姣汇报了校级课题《“互联网+”下基于“12xue”的高中英语线上学习模式探究》的结题报告。接着是市十四五课题立项论证，刘老师对课题《高中思想政治学科实践拓展活动实效性研究》进行了立项论证，高老师对课题《基于学科核心素养的高中地理“互联网+”教学实践研究》进行了立项论证。

　　四位专家评委对此课题报告分别进行了专业点评。首先专家组对是十四五课题立项论证进行了点评。李卫城老师肯定了高老师课题研究的意义，对其设计给予了充分肯定，建议课题研究过程可以运用工具单，让研究目标落地实现。段敏老师肯定刘宁老师的开题构想，提出任务分工切分细化，就会更易操作，更具有针对性。样本取样可以跨级部取样，注意相关联系和因果联系的不同。

　　接着专家组对校级课题结题情况进行了点评。副校长杨曙光对英语组课题进行了评析，认为该项课题充分显示了新课标对师生角色定位的要求，师生关系中要体现学生主体地位，教师要利用12学平台形成二次备课，聚焦学生的真正问题，才能取得好的效果。信息化应用应该成为教师行动的自觉，要借助互联网技术改变学生学习模式，实现个性化学习，让阅读训练更具有针对性。副校长张美萍肯定了大家参与课题研究的热情，对历史课题进行了点评，对该课题给予了充分肯定，认为此项研究在当前形势下是有必要的，当下资源库建设整合非常有必要，符合时代性要求，本课题能注重分工合作，并且能进行实践印证和积极探索。

　　最后，杨校长对课题进行了总体点评，为课题研究提出了三点建议：一是加强教研理论学习，提高理论水平。理论是实践的指导，能够保障行动的科学性；二是课题研究要源于实践服务于实践，要以有效指导教学为目的，立足教学服务教学；三是要聚焦真实的问题，解决真实的问题。教研室副主任王丽萍总结了此次会议，她认为此次课题会老师们的成长非常快，课题团队建设非常强，专家梯队非常专业。立项就是开始，结题不是结束，希望大家有更多的热情投入到科研中去。