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明辨教学体系 落实学科素养——我校召开学生学科素养三年落实计划研讨会

更新时间:2021-04-16 16:00:15

  春风骀荡,桃李绽放。为进一步明确教学体系,使学生核心素养得到有效落实,2021年4月15日,我校召开“烟台三中学生学科素养三年落实计划研讨会”,副校长杨曙光主持会议,教务处主任仲朝晖、教研室副主任王丽萍及各学科主任和教研组长参加了此次会议。

  四位学科主任汇报了本学科素养落实计划。英语组学科主任周杰从构建原则、内涵、计划展示、教学实践四个方面做了汇报。政治组学科主任邰清华着重汇报了基于核心素养的课程教学与评价建议。历史组学科主任时海静汇报了本学科素养落实计划的制定依据、教学目标制定、多维度评价体系。化学组学科主任吕明明从学科素养的内涵和外延两个方面做了汇报,介绍了学科组通过分解单元大概念构建结构化学科知识体系的做法。

  教研室副主任王丽萍肯定了各学科的研究成果。各学科组从宏观入手进行了具观建构,将学科素养与知识目标进行了有机的融合,形成了清晰可见的教学计划。这对经验教师来说是一次重新审视、更新的过程;对青年教师来说,有利于更清晰地从宏观上架构教学体系。她肯定了此次汇报的几大亮点:一是知识的模块化清晰可见,二是知识的梯度清晰可见,三是我们的教学策略或学生的认知策略清晰可见,四是软工具在各个学科中都有体现。同时她也提出了改进建议,要加强清单的理论构建,让计划更专业科学;在评价方面需要进一步细化落实。

  仲主任从课堂教学实际的角度对学科素养的落实提出具体要求。她提出三层目标的提出和落实要相互呼应,重视教学评价在教学反馈、指导学生学习行为方面的重要作用。

  杨校长总结了此次会议。他认为,学科素养落实计划的制定是大教学观建构的过程,是一次思想的变革和碰撞,各个学科的计划各具特色,今后还要继续探索。推展该项工作的目的就是要形成一种常规性的、可视可追查的教学梯度,要形成素养落地的时间表、路线图,让每位老师对整个学科的教学进度了如指掌。要以学科素养为标尺,把握好课程标准这一重要参考依据,科学组织和落实教学内容。高中三个年级的教学内容要做到有效衔接,重要知识点不遗漏,不重复,实现三个年级的有效对话。今后要深度思考的内容还有很多,学科主任会后要把相关精神传达给本学科教师,在具体教学实践中推动我校学科素养计划落地生根。

  此次会议是落实新课改要求的行动指南,我们要乘势而上,把课堂教学推向深入。教研我们在路上!

 

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