李卫成，男，高级教师，1994年参加工作，2003年调入烟台三中至今一直从事地理教学工作，有着近20年的班主任工作经历。在工作中，爱岗敬业，关爱学生，勤于钻研，深受学生的喜爱，家长的尊重，领导的肯定。

　　一、无私奉献，心有大爱，成为“唤醒灵魂的工程师”

　　多年来，他秉持：教育是一个灵魂唤醒另一个灵魂，一个心灵照亮另一个心灵的教育理念，用自己最大的爱心，耐心和细心，汇聚起班级的凝聚力，他信奉只有“亲其师方能信其道”，才能有效“唤醒另一个灵魂”，所以在平常的班主任工作中要求学生做到的首先他自己必须做到，以身作则，树立榜样作用，建立和学生之间彼此的信任。在他的长时间耐心引导下，很多学生变得更加自信了，学习成绩持续进步，也得到了家长们的肯定。有一位学生母亲在给李老师回的微信中是这样说的：“尊敬的李老师，您对学生爱的真切恰如春泥更护花。是什么能把一份工作的责任感上升到使命感，我想唯有心怀大爱可以促就。有使命感的人自带光环，这份温暖滋养孩子的同时也为我们教育孩子指引了方向。当一朵云推动另一朵云，就是开启了‘师范引领’。孩子非常幸运遇到您，愿于孩子不负师恩”。家长和学生的高度认可是对他班主任工作辛苦的最大回馈，长期的班主任工作经验让李老师得出这样的结论：信任是唤醒灵魂的力量！是教师师德的最高境界！

　　二、细致入微，不惧琐碎，成为学生们的“超级奶爸”

　　班级工作是琐碎的，学生的头疼脑热、情绪波动、学习困难、思想认识、人生三观、人际交往、家庭变故等等都会影响他们的学习生活和身心健康，作为班主任李老师都会及时出现在他们最困难的时候和最需要帮助的时候，让学生们感受到老师始终和他们在一起。由于疫情的原因，学生在家上网课的机会多了，但也是学生最容易放松的时候，网课考验着每一个学生的自律和专注，为了让学生上好语文诗词鉴赏课，提高学习诗词的兴趣，李老师挤出时间查找大量的文学资料，做了精美的课件，在一个周末的时间，李老师给全班同学上了一节班会课“学会欣赏和细细品味古典文学的魅力”，听到这个题目时学生们热情瞬时间被燃爆了！地理老师要讲文学欣赏！所有的学生都想听听地理出身的班主任是如何讲古典文学的！李老师的努力没有白费，当语文老师再上网课的时候，听到的是网上同学们和语文老师整堂课热烈的互动，他的内心是满满的成就感。急学生所急，想学生所想，甘心成为学生的铺路石，为学生的成长做好一切服务工作，成为学生健康成长的坚强后盾，这就是他高尚师德中最朴素的一面！

　　三、勤于钻研，敢于创新，带领组里的老师们不断“追求卓越”

　　“德”是作为一名老师的立身之本，而地理专业的教学素养和能力又是作为一名地理教师的“才”的体现，李老师始终信奉 “德才兼备”才能成为一名合格的地理教师，在专业的成长方面，他在组里带头撰写教学论文，先后在国家级核心期刊《中学地理教学参考》上发表多篇论文；李老师也积极参与课题的研发和探究，先后主持和参与了烟台市“十三五”规划2018年度规划课题的研究、国家级课题“基于学生个性化学习需求的网络教学资源建设研究”，并且都已先后结题。在持续对教学改革的探索和实践的过程中，他个人的专业素养得到了迅速的提升，先后在2017年烟台市高中地理“互联网＋”优质课评选活动中获得优质课奖，2017年山东省地理教师技能大赛中荣获一等奖，2021年全国中学地理课堂教学展示课中获得山东省预选特等奖。李老师在自己专业成长的道路上，求真务实，精益求精，一直追求着没有最好只有更好！得到所有学校领导和老师们的认可和赞扬。

　　成绩和荣誉永远属于过去，育人无止境，教学无止境，李老师始终秉持着先进的教育理念，与时俱进，修身立德，以更高尚的师德和更优秀的专业素养，不负时代赋予的使命，不负学校、家长和学生对他的信任！